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Engineering PhD candidate Ahmed Shahin is one of seven recipients of the 2025 Vanier Scholarship. This prestigious award, valued at $50,000 for up to three years, is one of the most competitive scholarships available to doctoral students in Canada. 

Shahin, whose co-supervisors are IQC faculty Dr. Na Young Kim, professor, Department of Electrical and Computer Engineering and Dr. Kevin Musselman, professor, Department of Mechatronics and Mechanical Engineering, is researching advanced gas-sensing technology and aims to make it more affordable, efficient and accessible. 

Funded by the Natural Sciences and Engineering Research Council (NSERC), the Vanier Scholarship recognizes exceptional academic performance, research potential, and leadership. Shahin is one of seven University of À¶Ý®ÊÓƵ students to receive the award this year, highlighting the university’s continued excellence in graduate research and innovation.

Un membre de l’Institut d’informatique quantique (IQC) reçoit la bourse d’études Vanier 2025

Ahmed Shahin, candidat au doctorat en génie, est l’un des sept bénéficiaires de la bourse d’études Vanier 2025. Cette récompense prestigieuse, dont la valeur s’élève à 50 000 $ par année pendant un maximum de trois ans, est l’une des bourses d’études les plus concurrentielles à être offerte aux doctorants au Canada.

Sous la supervision de Na Young Kim, Ph. D., professeure à l’IQC et au Département de génie électrique et informatique, et de Kevin Musselman, Ph. D, professeur au Département de mécatronique et de génie mécanique, M. Shahin fait de la recherche sur une technologie de pointe pour la détection de gaz qu’il espère rendre abordable, efficace et accessible.

Financée par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG), la bourse d’études Vanier vise à reconnaître l’excellence du dossier scolaire, du potentiel de recherche et du leadership. Cette année, M. Shahin est l’un des sept étudiants de l’Université de À¶Ý®ÊÓƵ à la recevoir, ce qui souligne la performance continue de l’établissement en matière de recherche et d’innovation aux cycles supérieurs.