A Needs Assessment for Climate Change Adaptation in Canadian Professional Degree Programs
°ä²¹²Ô²¹»å²¹â€™s identifies the need for accountants, architects, engineers and planners to have the skills to address climate risks and adaptation strategies in their work. One way we can achieve this is by making sure that initial training programs at universities and colleges are preparing future professionals by helping them gain before they even get out into the world of work.ÌýÂ
But what is going on in higher education right now across the country? And what is needed?Â
This is the focus of a national needs assessment being undertaken by the À¶Ý®ÊÓƵ Climate Institute. The results will help us all to better understand how to speed up the integration of climate change competencies into existing Engineering, Planning, Architecture and Accounting degree programs. The assessment was being implemented as a national online survey from October 2024 to February 2025 and is now closed.ÌýÂ
The study will help us to better understand what is currently happening (and not happening), what’s working and what isn’t, and identify supports needed and future directions for effective integration of climate change adaptation into curriculum planning and pedagogy, including collaboration and sharing across institutions. The survey results will be published in early April, 2025 and presented at our National Forum on April 8, 2025.Ìý
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Enquête Nationale sur l'Éducation au Changement Climatique dans les Programmes de Diplômes Professionnels Canadiens
La Stratégie Nationale d'Adaptation du Canada souligne la nécessité pour les comptables, architectes, ingénieurs et urbanistes d'acquérir les compétences nécessaires pour gérer les risques climatiques et les stratégies d'adaptation dans leur travail. Une façon d'y parvenir est de s'assurer que les programmes de formation initiale dans les universités et les collèges préparent les futurs professionnels en leur permettant d'acquérir des compétences en matière d'action climatique avant même leur entrée sur le marché du travail.Ìý
Ceci est l'objet d'une évaluation nationale des besoins entreprise par le À¶Ý®ÊÓƵ Climate Institute. Les résultats nous aideront à mieux comprendre comment accélérer l'intégration des compétences en matière de changement climatique dans les programmes existants d'ingénierie, de planification, d'architecture et de comptabilité. L'évaluation a été mise en Å“uvre sous la forme d'une enquête nationale en ligne d'octobre 2024 à février 2025 et est maintenant terminée. Â
L'étude nous aidera à mieux comprendre ce qui se passe actuellement (et ce qui ne se passe pas), et à identifier les soutiens nécessaires et les orientations futures pour une intégration efficace de l'adaptation au changement climatique dans la planification des programmes d'études et la pédagogie, y compris la collaboration et le partage entre les institutions. Les résultats de l'enquête seront publiés début avril 2025 et présentés lors de notre .Ìý
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